目录
洞见与展望
论家校关系及改善的策略房华敏;1
当代中国画创作的情势与趋向探讨郭方明;2
浅谈中国传统文化的产业化趋向张丽;3
形态分析的舞蹈评论——新时期舞蹈评论的职业化取向刘晓磊;4
新高考改革背景下高中语文自主、合作、探究学习方式研究冯华;5
信息化环境下高职教育模式创新研究秦静;6-7
新高考背景下高效课堂有效教学的模式研究杜丹丹;7-8
中国职业高中英语课堂导入策略探讨杜润治;8
浅谈高职院校辅导员对学生干部的选拔、培养程艳芬;9-10
道德新经
浅谈幼儿文学在学前教育中的价值与实现李慧;10-11
小学生思想教育的内容和方式冯燕;11
谈语文教学中的德育渗透杨大彤;12
儒家优秀文化在高校思想政治教育中的融入研究王丽芳;付伟斌;13
立德树人下的高校大学生思想政治教育分析郭平;14
探究感恩教育在小学德育工作中的重要性沈荷英;15
浅析小学德育管理中传统文化的渗透韦芳;15-16
“深入浅出”,增强道法学科核心素养培育的有效性尚嫔嫔;16-17
在高中语文教学中传承传统文化余华兵;17-18
论网络时代下小学生德育工作的开展杨化芹;18
探究如何有效开展高中心理社团活动苏弈涵;李向前;19
小学语文中传统文化的渗透教育黄春凤;19-20
小学语文教学中传统文化的渗透探究史林林;20-21
中职语文教学中心理健康教育的渗透席凤;21-22
如何在高中政治教学中培养学生公共参与能力李辉;22
浅探实现初中道德与法治高效课堂教学的有效途径姚付利;23
论高中语文教学中传统文化的渗透张燕芳;23-24
高中语文教学中传统文化渗透研究王婷;24-25
中职生家庭心理健康教育策略分析张祥梅;25-26
农村初中学生社团活动的实施策略周孟臣;26-27
在中职德育课堂教学中角色扮演的价值研究秦秀丽;27
分析初中思想品德教学中德育的渗透王睿智;28
中等职业学校学生的德育教育史淑杰;28-29
浅谈初中心理健康教育与德育的关系付泽;29-30
中国现代文学融入思想政治教育研究白兰;30-31
核心素养下的小学品德与社会教学冯娟;31-32
探讨小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略姜旭;32
人文之光
让阅读打开知识的大门——小学低年级语文创新阅读教学的思考陈静;33
小学作文个性化评价初探梁秀群;34
我爱学英语丰紫怡;35
小学语文写作教学有效性提升路径探讨彭春凤;35-36
初中语文课堂中实施的感性教学周晓光;36-37
高中语文中古文教学的策略探讨吴明云;37
小学语文教学中的情感教育陆彦;38
探究高中语文诗词教学的实践方法胡辉军;38-39
初中语文教学中学生作文能力培养和提高的研究金海鹏;39-40
关于小学语文高段阅读教学的有效探讨黄琍平;40
浅谈小学语文作文教学刘艳艳;41
创新评价方式,提高数学学习兴趣钟志萍;41-42
新课改背景下的初中语文作文教学探讨王雪莹;42-43
新高考背景下语文核心素养的渗透策略探讨田小龙;43
浅谈初中语文写作如何选择材料陈文宽;44
小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨王月;44-45
初中语文多元化教学方法徐淑美;45-46
错题本在小学数学教学中的运用分析贾晓雪;46
知之,好之,乐之——浅谈初中数学课堂教学的优化策略姚同晶;47
浅谈中职语文古诗词教学中学生兴趣的激发陈沙原;47-48
如何利用儿歌来促进小学语文识字教学袁翾翾;48-49
论如何提高小学语文课堂教学的质量黄静;49-50
初中语文探究性阅读教学初探张凤伟;50
爱在左,真情在右——《感谢与安慰》教学随笔刘海荣;51
浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养展红梅;51-52
秋叶飞,飞入我心王海岚;52-53
中职学前教育专业语文口语交际能力培养的实践分析周思铮;53-54
培养小学生数学的应用意识贺法村;54
关于提高小学语文阅读与写作能力的探讨刘艳锁;杨伟华;55
关于农村小学语文作文教学的若干思考胡兰贞;55-56
谈小学语文古诗词“以读为本”的教学策略陈孟学;56-57
小学英语课堂教学中的语感培养研究王燕;57-58
山村小学语文识字教学策略赵玉映;58
用心施教,让语文课堂高质高效张为强;59
分析高中语文古诗词教学创新策略樊荣;59-60
优化课堂导入 提升课堂效率——小学数学课堂导入作用的提升周兴梅;60-61
初中语文阅读教学的评价方法研究李秀玲;61-62
小学语文教学创新的实践思考张丽宏;62
如何做好小学语文写作教学郑淑君;63
小学数学生活化教学冯建军;63-64
二十四节气传统文化融入小学语文课堂的思考与实践钟小敏;64-65
小学语文作文教学中积累习作素材的途径董秀;65-66
浅谈少数民族文化的传承在小学语文教学中的体现张丹;66
优化课堂教学策略,提高教学效率——浅谈初中数学如何激发学生的主动性姚同晶;67
读中悟写,以读促写——小学语文教学中读写结合的尝试邢秀霞;67-68
小学语文习作教学中生活化教学的应用李连萍;68-69
从古诗词看清明节文化陈诗婷;69-70
浅谈小学生语文自主学习能力的培养陈秀珠;70
高中历史教学中学生人文素养的培养朱晶;71
思维培养视角下的小学语文作文教学策略周磊;71-72
从《孙权劝学》的课堂教学氛围来谈谈趣味语文教学策略研究程国妮;72-73
小学作文启蒙教学注重口语到书面语的过渡崇玉;73-74
小学语文课堂中的师生互动策略分析李平甲;74
创新缔造灵感——小学语文教学中的“创新”思考王新鹏;75
小学语文作文教学中的生本教育莫丽晓;75-76
新课改背景下小学语文作文教学策略研究魏晓东;76-77
浅析如何构建以学生为主体的小学语文高效课堂李磊;77-78
小学语文教学中阅读与写作教学的融合浅析杨美华;78
当前农村初中语文教学面临的困惑和解决对策王龙;79
创建情境 激发学生学习语文兴趣刘芳;79-80
论小学生语文预习方法和兴趣四步曲的培养李莹;康野;张静;80-81
初中英语听力教学初探张红伟;81-82
浅谈高中语文“学习活动”课的教学体会黄鸣鸣;82
多元方式构建高效中职语文课堂刘春燕;83
小学语文学科中的趣味性教学策略孙梅梅;83-84
诵读品味经典,构建精神家园冯尚暾;84-85
新课程背景下初中语文创新教学策略龙啟英;85-86
把握细节,打造高效课堂——新课改背景下初中物理创新教学策略王大为;李冰薇;86
小学语文教学应注重学生阅读能力的培养张真真;87
论小学语文的阅读教学策略与思路谢颖;87-88
浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性董杰亭;88-89
关于新课程语文高考改革的思考刘芳;89-90
探寻小学数学生活化教学的途径和策略李红霞;90
小学语文古诗词鉴赏教学策略研究刘建明;91
放飞语文课堂开辟求知天地刘建华;91-92
试论小学语文教学中如何培养学生的阅读能力张洋;92-93
开掘素材源泉,升华高中语文作文教学刘艳云;93-94
初中语文古诗文课堂教学中传统文化资源的渗透熊国;94
生本教育理念下小学语文阅读教学策略孟娜;95
中职语文教学与学生素质教育探讨陈志平;95-96
聚焦小学语文核心素养的课堂实践谭宗淑;96-97
高中语文个性阅读初探王有杰;97-98
寓言故事教学促进学生情感养成杨春芝;98
社会主义核心价值观在初中语文教学中的应用龚建芳;99
培养小学生认真听课的习惯马冬梅;99-100
小学语文拓展阅读教学探析王照霞;100-101
小学语文课堂提问有效性探析段益兵;101-102
基于核心素养下的语文教学方式的构建董文;102
重视语文思维能力培养,让高中语文教学更具深度何永护;103
中职礼仪课教学中案例教学的有效途径臧晓濛;103-104
初中英语阅读理解教学探究孙伟;104-105
浅谈如何让职校语文教学走出困境侯陶然;105-106
关于幼儿园教学中情境创设的有效思考杨雯婷;106
小学语文识字教学的策略研究刘凤;107
传统语文教学中的德育渗透——《听听那冷雨》德育教案聂菁菁;107-108
浅析小学数学教学的生活化刘永志;108-109
小学数学教学中渗透传统文化薛娟;109-110
掌握写作技巧,走出写作困境刘安杰;110
有效思考小学英语词汇教学策略李红岩;111
通过生活情境的具体运用,提高小学数学教学王智玲;高波;111-112
小学生汉字规范书写习惯的养成李乐;112-113
高中语文有效阅读教学策略的探究王月华;113-114
基于核心素养的小学数学课堂教学改革分析蔡显强;114
走进科学
理工类设计专业素描教学方法改革应全杰;115
教学实践与探究高中英语教学中运用情感因素的尝试钱晓言;116
化学学习方式及影响因素的调查与分析王一涵;117-118
关于合作学习在小学语文阅读教学中的尝试探讨张晶;118
趣味教学法在地理课堂中的应用左洁;119
关于数形结合的思想在小学数学中的应用探讨宋海学;119-120
基于“互联网+”环境下的初中语文阅读教学策略宋全芳;120-121
浅析初中语文教学中的多元化教学方法张海蓉;121
新课程背景下小学语文创新教学策略鞠琳均;122
开放式教学在初中数学中的运用问题探讨赵赟洁;122-123
“互联网+”背景下广西农村电商职业教育的发展趋势汪凤娟;123-124
初中语文课堂小组合作学习存在问题及对策殷国星;124
探究小学数学教学中学生兴趣的提升办法邹云龙;125
小组合作学习在小学数学课堂中的应用王衍玲;125-126
新环境下中专思想政治教学的思路与改革策略研究李靖;126-127
对小学语文课堂开展合作学习的几点建议杨晓丽;127
初中历史教学与学生人文素养的培养初探唐兴军;128
基于阅读现状浅谈如何提高高中语文阅读的有效性段春凤;128-129
英语高效课堂下的“小组合作学习”探究吕会英;129-130
微课资源在初中地理教学中的有效应用彭翠平;130
高中语文古诗词教学探究张燕;131
基于科学方法的高中生物理能力的探讨于司雨;131-132
分析一元一次方程教学方法汤晓梅;132-133
在初中化学实验中渗透绿色化学理念的实践研究周志华;133
对初中英语课堂教学有效性的探讨温馨;134
浅析初中物理在实验方面的研究策略靳东花;134-135
高中历史教学中培养学生史料实证素养的路径探究韩立军;135-136
浅析小学数学教学学生的数学思维能力的培养张秀梅;136-137
刍议信息技术与初中语文的教学整合张晓敏;137
浅析微课在小学语文教学中的应用孔卫华;138
故事教学法在小学语文教学中的应用分析王丽娜;138-139
浅谈培养初中生化学思维的灵活性刘文东;139-140
小学数学家庭作业的多元化设计罗卫珍;140-141
新时代的初中英语教学张传龙;141
初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径探析尚建国;142
小学数学实践活动课教学的探究孙凤德;142-143
“语用”理念下的小学语文课堂教学研究赵银秀;李建阳;143-144
关于初中语文教学提问策略在课堂教学实践中的运用分析贾媛媛;144-145
小学数学教学中学生估算能力培养探析庄敏;145
初中语文教学创新提问设计王春雨;146
激励教育模式应用于小学语文教育的策略探析周坤;146-147
浅谈初中数学课堂全面开展分层授课教学范新春;147-148
融入生活教育,让小学语文课堂回归儿童本真陈红美;148-149
论高中数学习题课教学有效性的分析与应用策略冯乖书;149
小组合作探究在初中语文教学中的应用王秀真;150
论趣味阅读教学法在中学语文教学中的应用研究王艳;150-151
高中数学课小组合作学习模式的探究邓亚伟;151-152
生活化教学模式在小学数学教学中的应用田璐璐;152-153
基于移动终端的中职教学模式实践研究郑慧萍;153
如何在小学数学教学中培养学生的数学思维袁广涛;鲍庆秀;154
高中历史学习与语文整合的必要性与方法陈佳音;154-155
小学语文作文教学中层递式教学郑视洋;155-156
“少教多学”在初中现代文阅读教学中的实践分析纪芙蓉;156-157
高中生物教学中“启发式”教学的应用策略探讨蔡宝宏;157
中考历史开卷背景下合作探究教学模式的应用研究姜海燕;158
浅析小学英语绘本阅读教学王淑艳;158-159
读写结合模式在小学语文教学中的有效运用郑伟杰;159-160
基于生本理念的语文语用教学策略吴佳岭;160-161
初中地理实验教学对学生地理学习能力的促进作用探究陈立来;161
基于翻转理念的随笔写作教学实践研究陈孝荣;162
高中语文教学中的合作学习教学组织策略探析赵旭;162-163
浅谈初中英语阅读课的教学方法房欣新;163-164
浅谈小组合作学习在语文教学中的有效运用赵玉娟;164-165
小学语文教学提高学生学习积极性的策略探讨李建阳;赵银秀;165
新课改背景下的小学语文写作教学魏秀平;166
小学语文教学中作文互动情景教学对策王静;166-167
初中英语多媒体教学中师生互动探讨刘亚妮;167-168
论高中化学如何构建研究性学习课堂周静;168-169
生物教学中渗透环境教育的探究李媛媛;169
在初中语文教学中开展群文阅读的教学方法杨良聪;170
翻转课堂在初中地理教学中的应用研究杜宝兰;刘晓;170-171
浅谈微课在小学语文家庭作业中的运用王欣卉;171-172
利用网络平台拓展高中生自主课外阅读途径李辰肖;172-173
如何利用微课提高小学生语文家庭作业的效率王雪静;173
思考“互联网+教育”背景下的小学作文教学胡美双;174
浅析小学语文教学中多媒体技术的运用任丽;174-175
新课程高中英语教学策略性教学探究丁娟;175-176
浅析如何在中职语文教学中培养学生的创造力傅国坤;176-177
关于小学语文游戏化教学的几点体会石明圆;177
探寻小学语文与生活的链接点王婷婷;178
分析问题导学法在初中数学教学中的运用郝文腾;178-179
以生为本,多路径提升小学数学教学效率郝立平;179-180
探究性教学模式在初中数学教学中的应用杨央;180-181
构建高效识字教学课堂——让学生拥有打开语文世界大门的钥匙陈常洁;181
新课程理念下高中历史如何更好地进行史料教学张建;182
浅谈初中语文教学中学生写作能力的培养蔡支彪;182-183
关于高中英语翻译能力培养的方法杨玉芹;183-184
小学语文课堂教学板书现状及对策研究符玉好;184-185
合作学习在小学英语词汇教学中的运用探讨李华伟;185
论趣味教学法在小学语文拼音教学中的践行张茂贤;186
论高中物理探究式学习方法的应用唐子慧;186-187
新课改下初中语文教学中的情感教育研究袭祥升;187-188
高中历史教学实践的有效性构思研究孟媛媛;188-189
浅析小学语文主题式阅读教学的实施与设计魏秀芳;189
信息技术促进高中语文教学的策略研究李娜;190
浅谈提高小学生习作水平的教学策略于波;190-191
在“慢课堂”中提升小学生的语文素养分析黄小英;191-192
初中历史教学中小故事的运用王丽;192-193
优化互动教学 打造初中英语高效课堂马凤云;193
浅谈学生主体意识在小学语文阅读中的体现唐玉萍;194
浅析初中历史教学的问题和对策王雪;194-195
初中数学分层教学王会华;195-196
新课改下小学语文识字教学有效策略王兰;196-197
新时代初中物理教学的探究石芳芳;197
心灵与体魄
有效思考小学美术课堂贴近生活的教学方式宋淑娟;198
关于初中体育教学中兴趣教学法的运用探析赵先东;198-199
如何在初中体育教学中培养学生的合作意识于泳;199-200
美术教育之“乡村路”穆丹丹;200
伴乐学诗张小红;201
浅析声乐演唱中气息的运用马振磊;201-202
农村初中美术教育现状及对策分析李丽;202-203
声乐课堂与舞台表演融合教学的探索途径王翥鹏;徐若诗;203
浅析音乐游戏在小学音乐课堂中的应用刘亚敏;204
浅谈小学体育高效课堂建构策略张晓萍;204-205
浅谈初中体育教学方法的多样化唐文达;205-206
翻转课堂模式在小学体育中的应用探索付晓盼;206-207
高中美术鉴赏课教学方法分析刘志磊;207
在小学体育教学中对学生进行意志品质培养的探讨王大宇;208
小学音乐教学中的创新教育探索任婷婷;208-209
初中体育有效教学的几点体会魏锦华;209-210
浅析小学美术教育中如何融入传统文化姜莲花;210-211
浅谈初中音乐教学潘静;211
关于现代教学手段在小学体育教学中的应用思考刘振龙;王铭蔚;212
初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学研究仲锐;212-213
初中体育课堂教学有效性探索王鹏皞;213-214
农村初中美术社团活动的有效开展研究刘冰;214-215
唱响华夏:开封盘鼓的艺术魅力朱星锦;215
小学音乐课堂教学的合唱训练高敏;216
蒙童跬引
非洲鼓在幼儿教学活动中的运用赵婷婷;217
标识促进幼儿养成良好行为习惯杨晓桐;218
浅析学前教育的认识和方法卢艳会;218-219
浅析童话教育对幼儿教育的影响郭昊;219-220
多媒体为幼儿语言学习插上起飞的翅膀——浅谈多媒体在幼儿语言教学中的应用策略刘丽平;220
通过游戏活动,让儿童更优雅鲍妍;221
试析学前教育专业中如何有效利用民间体育游戏罗于录;221-222
农村幼儿园亲子绘本阅读活动的实施措施江赟;222-223
幼儿园加强家园合作教育的意义及措施王青;223
有效探讨幼儿园班主任工作中爱的艺术王华;224
浅谈大班幼儿如何有效地自主开展课间活动的实践研究朱佳;224-225
试论如何提高农村幼儿教育教学活动的综合质量彭文冬;225-226
幼儿教育小学化倾向的弊端及解决措施梁丹丹;226
新师说
“以生为本”理念下小学生教育管理分析张凤友;张现苹;227
优化班主任核心素养,让孩子感受到幸福王绪珍;227-228
核心素养理念下农村初中班主任管理工作的实践策略潘玉玲;228-229
试论如何做好农村小学班主任工作胡丽红;229
探讨人本理念下高中班主任班级管理工作郑义;230
初中班级管理中德育教育的渗透左超;230-231
浅议“班级管理”景位奎;231-232
小学教育管理工作的价值取向探讨高建军;232
浅谈初中班主任管理策略刘江;233
初中良好师生关系与教师职业幸福感的研究吕艺;233-234
初中班主任如何管理班级褚万群;234-235
有效探讨初中班主任德育工作的策略王宁;235
问题与改进:阅读教学中思维的发展与提升——基于高中语文阅读教学片段的分析杜鸣芬;236
班主任如何做好后进生转化工作杨雪莲;236-237
初中班主任基于微信开展互动德育的几点思考陈悦;237-238
浅谈小学班主任管理工作李珍珍;238
初中班主任管理策略分析王伟;239
改革教学发展,扬帆创新之路——浅谈初中数学教学模式的创新张棉庆;239-240
新课改背景下如何做好高中班主任管理工作张淑营;鲍建仁;240-241
小学语文课堂教学的理想模式之我见韩国峰;241-242
人本理念下落实小学班主任管理措施王静;242
关于小学教育教学管理问题的有效思考康学智;243
中学班主任如何管理班级,关注留守儿童朱雪梅;243-244
激励策略在初中班主任德育工作中的应用张琳楠;244-245
小学班主任管理中语言艺术与沟通方法研究王海燕;245-246
在小学班主任管理中以人为本理念的应用杨爱玉;246
小学班主任管理田吉利;朱亚囡;247
学前教育专业学生语文素养提升建议袁雪梅;247-248
柔性管理在中职学校班主任工作中的应用方法探析胡静;248-249
用心管理 守望高三——中职高三班主任工作浅谈王悦琳;249-250
小学班主任管理工作的探索研究徐征花;250
工匠传承
试论如何更好的发挥革命博物馆的社会教育功能张海蓉;251
电脑字体与毛笔字在时空上的交融孟凡刚;252
让传统与现代相遇——小学语文优秀传统文化教育的实践研究张潇潇;253
中国古典文学在幼儿园语言教学中的渗透郭瑛;254
隶书研究及其文献综述黄国彩;254-255
论文学作品如何提升高中生人文精神陆宁馨;255-256
师范生教师资格证考试书写技能培养模式探究朱温军;官任娥;256-257
教师专业成长与发展的有效策略探究刘磊;257
探讨云南少数民族舞蹈的传承与发展张永刚;258
以人喻书,古今书法论评之惯常法朱富彦;258-259
探讨传统文化在低年级小学生中礼仪教育的应用——以《弟子规》为例李绿红;259-260
传统文化在语文阅读教学中的渗透潘玲玲;260-261
传承文化经典,体验文言之妙——体验式初中文言文教学课堂的构建张营;261
开卷有益
陀思妥耶夫斯基《宗教大法官》解析王宇泓;262
今夜偏知春气“暖”虫声“新”透绿窗纱——论《我是一只小虫子》教学案例有效性的巧妙创设胡琳娜;263
关于《七律·长征》的几点思考刘晓静;264
「前車之鑑,後事之師」——論韓信結局對後世的驚醒意義劉子源;265-266
浅析访谈类综艺节目的创新策略——以《举杯呵呵喝》为例张秋燕;267+269
论酒店人才流失的原因及其应对策略周伶俐;268-269
《夕楼文赋》田有利;270
喜剧性人物,悲剧的命运——《孔乙己》赏析之二石聿寿;270-271
后脱贫时代推进农民职业化的对策黄丽蓉;李静;271-272
“御”字形义探源
林瑞敏;272-273
关于“寤寐思服”中“服”的探讨
罗青山;273
浅谈苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的人文关怀孙霞;274
浅谈中国古代诗词中梅花意象的发展刘丽葵;274-275
以《雷雨》为例探究戏剧冲突与人物性格塑造孙璟;275-276
关于女娲以土造人原因的猜想冯霞;李胜楠;277
杏林新雨
天岳幕阜山赋艾方成;278
词三首纳兰依媛;278
龙井问茶周才林;2
《石门颂》创意·题王升杨公颂何流;279
对联 得山水清气 极风云壮观丁嘉耕;280